AR-курс: Биология в дополненной реальности

1. Вводная задача от заказчика, проблематика, цели

Создать курс по клеточной биологии в дополненной реальности для учащихся 8 классов, согласованный с основной школьной образовательной программой.

2. Описание реализации кейса и творческого пути по поиску оптимального решения

Целью этого проекта было создать обучающее приложение в дополненной реальности по школьному курсу биологии. Для проекта была выбрана интересная тема из школьного курса Биологии — «Клеточная биология», как минимум потому, что она сложна для усвоения и в ней много материала, который требует серьезной визуальной проработки.

Главная сложность курса «Клеточная биология» создать правильную 3D модель клеток и тканей, а также верно анимировать процессы происходящие внутри клетки. Помимо уроков в дополненной реальности нами созданы обучающие видеоролики в 2D, в которых очень подробно и точно разбираются основные темы раздела. Помимо визуальной части мы поработали и над звуковым сопровождением — в курс добавлен виртуальный голосовой учитель, который сопровождает ученика на всех этапах обучения.

В реализации такого сложного проекта нам помогали эксперты в области школьного образования, поэтому занятия курса согласованы со школьной образовательной программой.

В итоге заказчик получил целостный и проработанный курс по клеточной биологии в дополненной реальности.

3. Результаты сотрудничества

В результате у нас получилось приложение в дополненной реальности, которое выступает прекрасным дополнением к большому курсу по биологии в виртуальной реальности.

Р.Н. Чумаков

Руководитель, Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей "Полярис-Адыгея"

Преподаватели разработанных курсов, сошлись во мнении, что полу-чили на деле тот продукт, который задумывался изначально.

Остается дело за малым: ждать укрепления знаний наших учеников благодаря новым технологиям в образовании.

Мы довольны сотрудничеством с каждым членом команды DreamPort, и всерьез задумываемся о дальнейшем сотрудничестве.

Юлия Хукаленко

к.ф.н., научный сотрудник, Центр компетенций НТИ ДВФУ по VR/AR

Профильные эксперты методически и содержательно разработали, а затем реализовали в программном виде контент в дополненной (для планшетов) и виртуальной (для шлемов) реальностях . Все занятия согласованы с основной школьной образовательной программой, планируется расширение программ и углубление контента, в том числе программы для подготовки к ЕГЭ.